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关于开展2022届毕业生优秀毕业设计(论文)线上评选工作的通知

发布日期:2022-05-16    点击:

关于开展2022届毕业生

优秀毕业设计(论文)线上评选工作的通知

各二级学院:

    根据学校教学工作安排,决定开展我校2022届毕业生优秀毕业设计(论文)线上评选工作。现将有关事宜通知如下:

一、评选奖项

1.个人奖:

    根据学校评分结果,按照各二级学院专业大类第一名总分从高到低评比一等奖1名,二等奖2名,三等奖2;另外3名三等奖不按专业类别,根据总分数高低排序完成评奖;另外设置优秀奖若干名

2. 团队奖

   根据总分高低评比一等奖1个 、二等奖1个、三等奖2个、优秀奖若干名

3.优秀组织奖

    根据各个二级学院的获奖情况(数量和质量)评出优秀组织奖2个。

二、评选步骤

1.二级学院推荐

各二级学院向学校推荐优秀毕业设计(论文)、个人和团队推荐数见下表。相关推荐材料电子稿于525日前报教务处倪文燕老师处。

 

二级学院

微电子工程学院

智能工程学院

汽车与智能交通学院

物联网工程学院

艺术设计学院

商学院

建筑工程学院

个人推荐

名额

2

3

1

3(含士官)

1

3

1

团队推荐

名额

1

1

1

1

1

1

1

 

2.校级评选

    学校优秀毕业设计(论文)评审工作组对各二级学院选送的毕业设计(论文)进行线上评选,评出校级个人及团队一、二、三等奖。被推荐参加校级评选而未进入校级个人及团队一、二、三等奖的,全部列为校级优秀奖。具体安排另行通知。

三、评选条件

(一)个人优秀毕业设计(论文)推荐条件

1.选题科学,符合本专业教学要求,学生本人独立完成;

2.能够较好地体现本专业基本知识、基本技能的综合运用;

3.设计(论文)的基本概念清楚、数据选用和分析处理合理、有关计算正确;

4.设计说明书(论文)的内容完备、条理清晰、文字通顺、逻辑性强、字迹或排版工整;

5.设计成果(图纸或作品等)符合行业标准要求,制图规范、图线清晰、图面质量高;

6.设计(论文或作品)内容有一定的创新性,或有一定的学术水平和独到见解,或具有一定的实用价值,能够采用新技术、新工艺等;

7. 推荐优秀毕业设计(论文)的维普论文管理系统检测结果,“总文字复制比”应小于等于15%,不达标的毕业设计(论文)不予推荐。

(二)团队优秀毕业设计(论文)推荐条件

1.选题科学,符合本专业培养目标与教学要求,有利于培养复合型人才,各子课题设计合理,任务分工明确,研究内容有机联系;

2.设计作品整体质量较高,能有效反映团队成员间的实质性协作与配合,且有群策群力、协同攻关的设计研究成果;

3.每个团队不少于3位学生,其组成可为同一专业的学生,也可为跨学科、跨专业的学生;

4.团队有总的指导教师,每位学生有各自的指导教师;

5.团队优秀设计(论文)总报告5000字以上,目标明确,结构清晰,分工明确,论述完整;

6. 推荐优秀毕业设计(论文)的维普论文管理系统检测结果,“总文字复制比”应小于等于15%,不达标的毕业设计(论文)不予推荐。

四、评选的奖励

学校将对获得优秀组织奖的单位和获得个人、团队奖的学生、指导老师给予一定的奖励,并择优推荐参加江苏省教育厅组织的优秀毕业设计(论文)评选。

五、评选的材料要求

(一)参加优秀毕业设计(论文)个人优秀奖评选的,须报送以下材料电子稿:

1.《江苏信息职业技术学校优秀毕业设计(论文)推荐表》(PDF文件)(附件1);

2.毕业设计(论文)(PDF文件);

3.毕业设计(论文)开题报告(PDF文件);

4.毕业设计(论文)成绩评定表/评语表、答辩记录表(PDF文件);

5.毕业设计(论文)查重报告(PDF文件)

6.毕业设计(论文)辅助证明材料(PDF文件)

7.毕业设计(论文)相关视频

注意:

每位学生参评毕业设计(论文)的相关材料放在一个文件夹内,文件夹内每个文件按照 “序号+学生姓名+具体内容”作为文件名(例如:1张三推荐表、2张三毕业设计、3张三开题报告...);

   每位学生的材料文件夹名按照“二级学院+学生姓名+毕设评选材料”设置(例如:电信张三毕设评选材料)。

(二)参加团队优秀毕业设计(论文)优秀奖评选的,须报送以下材料电子稿:

1.《77779193永利优秀毕业设计(论文)团队推荐表》(PDF文件)(附件2);

2.团队毕业设计指导书(PDF文件);

3.团队中每位学生的毕业设计(论文)评审记录本(PDF文件);(放在一个文件夹内,文件夹内的文件名为“学生姓名+评审记录本”,例如:张三评审记录本)

4.团队中每位学生的学生毕业设计(论文)原件(PDF文件);(放在一个文件夹内,文件夹内的文件名为“学生姓名+毕业设计(论文)”,例如:张三毕业设计)

5.团队毕业设计(论文)总报告(PDF文件);

6.毕业设计(论文)查重报告(PDF文件);

7.毕业设计(论文)辅助证明材料(PDF文件);

8.毕业设计(论文)相关视频;

注意:

每个团队参评毕业设计(论文)的相关材料放在一个文件夹内,文件夹内每个文件或文件夹按照“序号+团队名称+具体内容”作为文件名(例如:1某某团队推荐表、2某某团队毕业设计指导书、3某某团队学生评审记录本...);

   每个团队的材料文件夹名按照“二级学院+团队名称+毕设评选材料”设置(例如:电信某某团队毕设评选材料)。

(三)二级学院报送以下材料电子稿:

    《77779193永利优秀毕业设计(论文)推荐排序表》(附件3)。

     以上(一)(二)(三)材料以二级学院为单位525日前报送。

 

 

教务处

2022516

 


 

 

附件1

77779193永利优秀毕业设计(论文)推荐表

二级学院:                    填表日期:              

学生姓名   性别   民族   出生年月  
专业名称   入学年级   班级   备注  
指导教师 毕业设计(论文)总周数  
姓名 专业技术职务 年龄 所在教研室
       
毕业设计(论文)题目  
毕业设计(论文)主要涉及研究方向  
毕业设计(论文)选题依据及背景  
中期检查情况      
毕业设计(论文)的水平与特色  
毕业设计(论文)有何实验、实践或实习基础  
学生毕业设计(论文)期间的研读书目  
指导教师评语及推荐意见(包括学生的工作态度、知识与能力、成果与水平、设计(论文)质量等几方面)        指导教师签字:   
指导教师对申报材料真实性的意见      指导教师签字:   
二级学院推荐意见    二级学院公章                                   











注:此表由指导教师填写。
附件2

77779193永利优秀毕业设计(论文)团队推荐表

二级学院:                              填表日期:               

团队名称

 

专业名称

 

专业所属

一级门类

 

专业所属

二级类

 

团队内

学生数

 

团队指导教师总数

 

指导教师情况

姓名

专业技术

职务

年龄

所在二级学院及教研室

承担指导任务

与工作分工

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

团队设计(论文)

总题目

 

序号

二级学院名称

团队内

学生姓名

性别

专业

年级/班级

在团队中承担

的任务

指导教师姓名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

团队设计(论文)主要涉及的

研究方向

 

团队设计(论文)的选题依据及背景

 

团队设计(论文)的主要内容、团队详细分工和各成员协作互助情况

 

团队设计(论文)有何实验、实践或实习基础

 

学生在团队设计(论文)期间的

研读材料

 

二级学院中期检查情况

 

团队设计的整体

水平与特色

 

指导教师评语及推荐意见(包括学生的工作态度、知识与能力、成果与水平、设计质量等几方面)

 

 

 

 

总指导教师签字:

   

指导教师对申报

材料真实性的意见

 

 

 

 

总指导教师签字:

   

二级学院推荐意见

 

 

 

     二级学院公章

                                    














注:此表由总指导教师填写。

 

 

 

附件3

江苏信息职业技术学校优秀毕业设计(论文)推荐排序表

二级学院:

推荐排序

专业名称

推荐毕业设计

(论文)名称

学生姓名

指导教师

姓名

是否团队

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:此表由各二级学院综合各专业报送的毕业设计(论文)质量情况填写。

 

 

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