“双区协同、三全育人，把‘立德树人’内化到学校建设各环节”——席海涛书记在三届三次教代会作讲话

3月1日，在77779193永利第三届教职工代表大会第三次会议上，学校党委书记席海涛作了题为《双区协同、三全育人，把立德树人内化到学校建设各环节》的讲话。

席海涛书记代表学校党委向大会的胜利召开并圆满完成各项任务表示祝贺，他指出，这次大会是在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、认真落实全国教育大会和全国教育工作会议部署、扎实推进学校第二次党代会提出的奋斗目标、全面深化“十三五”阶段综合改革攻坚时期召开的一次重要会议。代表们以高度的责任感和使命感，认真履行职责，围绕学校改革发展和今年的工作任务，积极建言献策，提出了许多富有建设性的意见和建议，反映出各位代表热爱学校的深厚情感和期盼学校更好发展的美好愿望，为学校科学决策提供了很好的依据。

为贯彻落实好此次大会精神，席海涛书记提出三点意见。第一，党建领航，加强党对教育工作的全面领导。首先要始终坚持人才培养正确政治方向。苏信66年的办学历史充分证明，我们必须能够为国家、为社会、为地方、为产业、为企业培育合格的建设者和可靠的接班人，才能真正成为一流企业认可、人民满意的高水平高职名校。二是要坚定不移把党的政治建设摆在首位。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深刻认识和把握一流高职院校在新时代社会发展、综合改革中的地位和使命，带领广大师生不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把抓好党建工作作为办学治校的基本功，把思政工作作为学校各项工作的生命线，让马克思主义成为学校最鲜亮的底色。三是要认真履行全面从严治党主体责任。坚持和完善党委领导下的院长负责制，切实履行好党委把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。坚持和完善党风廉政建设责任制。紧盯重大工程、重点领域、关键岗位，加大巡察力度，充分发挥“利剑”作用。坚持和完善意识形态工作责任制。坚持和完善师德师风建设责任制。加强和改进基层党组织建设。

第二，思想统领，不断完善思政工作体系。首先要构建“大思政”工作实施体系，以党建为引领，把思政工作内化到学校建设和管理的各领域、各方面、各环节。二是要建设思想政治工作基层队伍，统筹教科研骨干、专兼职辅导员、班主任、党务骨干四支力量，切实推动思政课程向课程思政转变，打通思想政治工作的“最后一公里”，推进形成一体化育人体系。三是要构建思想政治工作制度体系，紧紧围绕思想政治工作的激励机制、协同机制、评价机制和保障机制等建设，切实把思想政治工作的理念、思路、实践及创新成果，总结提炼为政策和制度，用系统、科学、规范的制度体系，保障和推进思想政治工作的科学化发展。

第三，双区协同，形成“三全育人”的最大合力。“双区协同、三全育人”培养模式是2017年以来学校按照大学工、大思政、大教育的思路提出的整体化、系统化、特色化的立德树人顶层设计；是围绕人才培养全过程、协同学区舍区全方位、调动师生全力全员的强有力抓手；是把立德树人内化到学校建设各环节的有效实施路径。一要做细“千万工程”。围绕“讲政治、讲纪律、讲文明、讲学习”夯实强基工程；围绕“爱学习、爱实践、爱社团、爱锻炼、爱活动”做实追梦行动；围绕争创“学习明星、创新明星、实践明星、学干明星、才艺明星、体育明星”做细创星计划。二要做强“产业学院”。各教学部门要遵循学生成长规律和企业发展要求，按照资源共享型、共同发展型、产业引领型模式，认真梳理、谋划好产业学院建设、校企深度合作方案，将合作项目与学生强基工程、追梦计划、创星计划有机结合；相关部门要建立产业学院考核指标体系，形成鲜明的产业学院建设的要求、标准和导向，推动全校产业学院资源精准聚焦、协同发力。三要做大“项目化教学”。要以“胡格”项目、联想项目、保时捷项目等课程改革成果为标杆，全力推进以学生为主体的课堂教学改革，建设知识、能力、素质有机融合，反映前沿性和时代性，有深度、有难度、有温度、用心的“金课”，提高学生的课堂参与度，激发学生对专业的学习兴趣与热情，强化学生自主学习的能力，真正把内涵建设、质量提升、教书育人体现在每一个学生的学习成果上。四要做好“课程思政”。“课程思政”基础在“课程”、重点在“思政”、关键在“教师”、重心在“教学部门”、成效在“学生”。教务处、质量管理处要制定整体方案，明确“课程思政”的实施标准、考核激励等管理。各教学部门要通过完善人才培养方案、教学大纲等教学文件，明确“育人目标”；通过集体备课讨论、教学案例设计、教案制作规范，细化课程“育人功能”的具体实现方式；通过完善课程评价指标、严格听课评教制度，不断完善优化“育德效果”。

席海涛书记要求，在2019年新的起点上，全校教职员工要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持党对教育工作的全面领导，全力推进“双区协同、三全育人”培养模式综合改革，把立德树人内化到学校建设各环节，担当作为，锐意进取，为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人作出新的更大贡献。