3月30日，突如其来的疫情打乱了正常的教学节奏和师生生活，学校第一时间启动应急响应机制，封控学校，师生同心，共同抗“疫”。“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。” 作为思政课教师，如何将我校的抗“疫”故事带进课堂，如何将抗疫精神融入思政课程，成为概论课程组每一位老师萦绕心头的问题。

集体研讨 素材分享

如何将抗“疫”故事和抗疫精神融入课堂，这是每位思政课教师的责任。教研活动中，大家集思广益、纷纷发言。融入要采用灵活多样的形式，融入要讲好苏信院疫情防控中涌现出的抗疫故事、讲好苏信人众志成城团结一心的精神、讲好苏信人的责任和担当。课程组老师在工作群中分享搜集的丰富素材、设计具体的教学环节、制作教学课件。

创新形式 融入课堂

课堂上，老师们创新形式，将抗“疫”故事和抗疫精神灵活融入课堂。在“新闻述评”环节，运用视频、图片、公众号文章，介绍学校疫情工作开展情况和一线教职工辛劳的志愿服务工作，传播正能量，弘扬抗疫精神。在“我想听你说”环节，教师引导学生从自身所感所想表达自己最想说的话，听取学生的心声，和学生进行心灵对话，引导学生正确看待目前的防疫政策，理解防疫安排，合理安排学习生活。老师分享《相信》、《孤勇者》、《这世界那么多人》等歌曲，坚定苏信学子打赢疫情防控战役的信心。几位年轻的志愿者老师则在课堂里分享自己在一线抗“疫”的经历和故事。“穿上防护服，他们就是志愿者；脱下防护服，他是讲述抗‘疫’故事弘扬抗疫精神的思政课教师。”

在春天到来的日子里，马克思主义学院全体教师走在抗“疫”前列，将抗“疫”故事融入思政课堂，弘扬抗疫情精神，让思政教育春风化雨、凝心聚力。