6月5日，智能工程学院成功举办第四期教师发展论坛活动——专家报告会。此次论坛邀请了浙江机电职业技术学院智能制造技术学院曹焕亚教授做主题报告，智能工程学院院长甘辉主持本次活动，智能工程学院专业带头人、博士代表、骨干教师代表参加了此次论坛。
曹焕亚教授作论坛主报告，主题为《关于创客教育与专业教育融合的路径分析》，他在报告中分享了创客教育、专业教育的区别，创客教育与专业教育的融合，和对多个创客案例的分析而引发的思考。曹教授阐述了创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种教育。以此展示创客教育的价值，并和应试教育、补习教育进行比较展现不同结果；他提出从三教改革入手，让教师具有创客灵魂，在课堂中激发学生创新思维：分析了人才培养目标，讲述融合后的教学设计原则，以及融合后所展现的价值；最后曹教授分享了创客教育实施的典型案例：从倡导创客精神，彰显育人情怀，到创客教育促进专业教育水平提升和深入，再到创客课程、项目融入专业人才培养体系，最终创客教育通过比赛方能不断深入。
甘辉院长强调了智能工程学院举办教师发展论坛的意义，指出围绕学校高质量发展及高水平师资建设目标，智能工程学院在不断寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，以教师发展论坛的组织为契机，形成定期交流机制，力求提高教师职业发展规划与培养培训的质量，不断提高智能工程学院教师理论水平与科研转化能力。在结尾交流阶段，智能工程学院胡格教学项目负责人陈红英老师与曹焕亚教授进行了交流，就相关项目化教学过程中的一些问题进行讨论，并在交流中收获颇大，也为以后的教育实施带来新方法，希望教师论坛继续举办下去，并加深跨学校、跨专业的合作与发展。（智能工程学院：茆政明 审核：甘辉）
